Fernando Salmerón

Fernando Salmerón Roiz fue una figura central de la filosofía mexicana del siglo XX, cuyo itinerario vital transcurrió entre las aulas, los laboratorios de ideas y las instituciones de educación superior. Nacido en Córdoba, Veracruz, aportó una visión ética y pedagógica que cruzó fronteras, contribuyendo a la reflexión sobre la educación y la historia de la filosofía. Su labor dejó un rastro duradero en universidades, revistas y proyectos de investigación que moldearon generaciones enteras de pensadores y docentes.

Fernando Salmerón Roiz fue una figura central de la filosofía mexicana del siglo XX, cuyo itinerario vital transcurrió entre las aulas, los laboratorios de ideas y las instituciones de educación superior. Nacido en Córdoba, Veracruz, aportó una visión ética y pedagógica que cruzó fronteras, contribuyendo a la reflexión sobre la educación y la historia de la filosofía. Su labor dejó un rastro duradero en universidades, revistas y proyectos de investigación que moldearon generaciones enteras de pensadores y docentes.

Estudios

En 1948 completó su formación académica como licenciado en derecho en la Escuela de Derecho del estado de Veracruz, iniciando así una trayectoria que combinaría el derecho, la filosofía y la docencia. Con el paso de los años dio el salto hacia la capital y allí trazó el compromiso con la filosofía como disciplina central de su quehacer intelectual, un tránsito que comenzó a manifestarse con la obtención de una maestría en Filosofía en 1955 en una de las casas de estudio más influyentes del país. En esa etapa, su aprendizaje quedó marcado por la influencia de José Gaos, maestro al que consideró guía y referente metodológico. La búsqueda de un nivel académico superior lo llevó a completar, en 1965, un doctorado centrado en la misma área, consolidando su formación como investigador y docente de amplia proyección.

Entre los años decisivos de su formación, realizó estudios de posgrado en filosofía en la Universidad de Friburgo (Alemania), experiencia que le permitió contrastar enfoques y ampliar horizontes conceptuales. Este periodo de formación internacional dejó una huella clara en su latero académico, fortaleciendo su convicción de que la filosofía debía dialogar con tradiciones diversas y que la educación exigía un marco crítico y riguroso.

Investigador y académico

De regreso a Veracruz en la década de los cincuentas, Salmerón asumió funciones decisivas en la Universidad Veracruzana: fue fundador, catedrático y, posteriormente, director de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias, estableciendo un laboratorio de pensamiento y creación pedagógica en Xalapa. Durante su liderazgo, ejerció como secretario general y, más adelante, como rector, promoviendo iniciativas que impulsaron la vida cultural universitaria y la investigación. En esa etapa, impulsó la fundación de una revista de carácter cultural titulada La Palabra y el Hombre, con la que pretendía fomentar el debate y la divulgación filosófica entre estudiantes y público en general.

Con su llegada al entorno de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), su mirada se amplió hacia ámbitos de mayor envergadura institucional. En 1966 asumió la dirección del Centro de Estudios Filosóficos de la Facultad de Filosofía y Letras, que con el tiempo evolucionaría para convertirse en el Instituto de Investigaciones Filosóficas. Dirigió ese centro hasta 1978, consolidando un programa de investigación que integraba la filosofía con las humanidades y las ciencias sociales. Paralelamente, desempeñó funciones de dirección en la Secretaría de Educación Pública (SEP) entre 1965 y 1966, enfocadas en la enseñanza superior y la investigación científica, y gestionó la dirección de la revista Diánoia y la cofundación de Crítica, dos proyectos que buscaron ampliar el panorama intelectual y editorial del país. A lo largo de ese periodo también estuvo al frente del ambicioso proyecto de las Obras Completas de José Gaos, una labor que se extendió por casi dos décadas y que permitió recuperar y difundir el legado del maestro a nuevas generaciones.

Más tarde, Salmerón asumió la rectoría de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, entre 1978 y 1979, y desempeñó la labor de rector general de la institución de 1979 a 1981. Su gestión en la UAM se caracterizó por enfatizar la investigación, la formación ética y la articulación entre las distintas áreas del conocimiento con miras a fortalecer la autonomía universitaria y la inclusión social a través de la educación superior.

Después de su etapa directiva en la UAM, su trayectoria continuó entre la UNAM y otros institutos. Desempeñó diversos cargos administrativos y académicos, y formó parte de la Junta de Gobierno de la universidad. Fue reconocido por su pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores, en el nivel III, y ocupó la posición de vocal en su Consejo Directivo, reforzando su papel como actor clave en la política científica y educativa del país. El ingreso a El Colegio Nacional llegó en 1972, cuando pronunció el discurso El lenguaje de la educación, presentado por el maestro Eduardo García Máynez, un hito que cristalizó su condición de referente de la intelectualidad mexicana. se desempeñó como secretario del Comité de Historia de las Ideas de la Comisión de Historia del Instituto Panamericano de Geografía e Historia y formó parte del Consejo Nacional Técnico de la Educación de la SEP, ámbitos en los que impulsó la reflexión histórica y educativa desde una perspectiva filosófica.

En el ámbito de las humanidades, fue reconocido como miembro de número de la Academia Mexicana de la Lengua a partir de 1994, ocupando la silla XXXII, lo que subrayó su aporte a la comprensión y la crítica del lenguaje y la cultura en el ámbito hispano. Su labor dejó una marca indeleble en la educación y la filosofía de México, y su tránsito por las instituciones más influyentes del país consolidó una figura que vinculó la teoría con la práctica educativa, la investigación y la divulgación pública del conocimiento. Murió en la Ciudad de México en mayo de 1997, dejando un legado de pensamiento riguroso, compromiso institucional y un modelo de docente-investigador que permanece vigente en las nuevas generaciones.

Premios y distinciones

• Miembro de El Colegio Nacional desde 1972.
• Doctor honoris causa por la Universidad Veracruzana en 1980.
• Premio Universidad Nacional en Investigación en Humanidades obtenido por la Universidad Nacional Autónoma de México en 1993.
• Premio Nacional de Ciencias y Artes en el área de Historia, Ciencias Sociales y Filosofía, otorgado por el Gobierno de la República mexicana en 1993.

Obras publicadas

• Cuestiones educativas y páginas sobre México, 1962.
• Las mocedades de Ortega y Gasset, 1965.
• La doctrina del ser ideal en tres filósofos contemporáneos: Husserl, Harmann y Heidegger, 1965.
• Major Trends in Mexican Philosophy, 1966.
• La filosofía y las actitudes morales, 1971.
• Antología de ética, 1976.
• La investigación en la Universidad y las innovaciones técnicas, 1983.
• José Ortega y Gasset, coautor con Alejandro Rossi, Luis Villoro y Ramón Xirau, 1984.
• Philosophical Analysis in Latin America, 1984.
• Ética y análisis, 1985.
• Filosofía e historia de la ciencia, 1986.
• Albert Einstein: perfiles y perspectivas, 1987.